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高校のスクール・ミッション、スクール・ポリシーはなぜ導入されたか : 普通科生徒の学習意欲に関する2つのWGの議論とその歪み
https://doi.org/10.15119/0002000079
https://doi.org/10.15119/0002000079e5efbba0-233a-4a21-b8b3-137d131a09fb
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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高校のスクール・ミッション、スクール・ポリシーはなぜ導入されたか (539 KB)
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| アイテムタイプ | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2023-09-11 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 高校のスクール・ミッション、スクール・ポリシーはなぜ導入されたか : 普通科生徒の学習意欲に関する2つのWGの議論とその歪み | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | The Process and Challenges of Involved in Introducing a School Mission and School Policy : The Distorting Process of the Two WG's Discussions on the Learning Motivation of General High School Students | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15119/0002000079 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
高橋, 亜希子
× 高橋, 亜希子
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| 著者（英） | ||||||||||
| 姓名 | TAKAHASHI, Akiko | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 中部教育学会紀要 en : The Chubu journal of educational research 巻 22, p. 1-17, 発行日 2022-06 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 中部教育学会 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 13465287 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12073233 | |||||||||
| 権利 | ||||||||||
| 権利情報 | (c)中部教育学会 .本文データはは学協会の許諾に基づき掲載したものである | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
