WEKO3
アイテム
高等学校における観点別学習状況の評価の充実を目指して : 「評価の観点」の史的変遷と「主体的に学習に取り組む態度」導入の問題点
https://doi.org/10.15119/00002872
https://doi.org/10.15119/00002872f54ca15b-f9e8-46b4-b5df-70947c005864
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
高等学校における観点別学習状況の評価の充実を目指して (435.5 kB)
|
.png)
|
| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-03-31 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 高等学校における観点別学習状況の評価の充実を目指して : 「評価の観点」の史的変遷と「主体的に学習に取り組む態度」導入の問題点 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.15119/00002872 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
笹尾, 幸夫
× 笹尾, 幸夫
× SASAO, Yukio
|
|||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 南山大学 教職センター紀要 en : The Nanzan Journal of Teacher Education 号 5, p. 17-30, 発行日 2020-03-10 |
|||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 南山大学教職センター | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2433-4839 | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
